به گزارش تیتربرتر؛ عضو کمیسیون آموزش، تحقیقات و فناوری مجلس شورای اسلامی، به تشریح نحوه اعمال نظام رتبه‌بندی فرهنگیان برای معلمان ماده ۲۸ پرداخت.
شرط لازم برای رتبه بندی فرهنگیان ماده ۲۸؟
محمد وحیدی، با بیان اینکه اجرای نظام رتبه بندی معلمان به عنوان زیرنظام‌های ۶ گانه سند تحول بنیادین یکی از مطالبات به حق ۱۰ ساله جامعه فرهنگی بود که محقق شد، گفت: متاسفانه دولت‌های گذشته در اجرای این موضوع بسیار مهم به عنوان زیرنظام تحول‌آفرین و تاثیرگذار هم در افزایش نظام شایستگی و هم منزلت معلمان کوتاهی کردند اما با نگرش خوبی که کمیسیون آموزش و تحقیقات از سال گذشته نسبت به آن داشت و تاکیدی که به دولت کرد در نهایت در اسفندماه سال گذشته این لایحه به مجلس تقدیم شد و با فراز و نشیبی هم که همراه بود نمایندگان اولویت آن را پذیرفتند و فرآیند تصویب این لایحه در مجلس طی شد.
نماینده مردم بجنورد، مانه، سملقان، جاجرم، گرمه، راز و جرگلان در مجلس شورای اسلامی ادامه داد: رتبه بندی معلمان در ۵ رتبه آموزشیار مربی، آموزشیار معلم، استادیار معلم، دانشیار معلم و استاد معلم تقسیم شد و ۸۰ درصد حداقل دریافتی مربی پایه یک دانشگاه تهران به عنوان پایه رتبه‌بندی قرار داده شد ضمن اینکه پایه دریافتی برای رتبه اول ۸ میلیون و هشتصد هزار تومان تعیین شد و افزایش سایر رتبه‌ها بر اساس درصدهای دیده شده در قالب ۱۰، ۱۵، ۱۲، ۱۰ و ۵ بین رتبه‌ها تعیین شد.
وی تصریح کرد: اعتبارات اجرای نظام رتبه‌بندی معلمان تا پایان سال ۱۲ هزار و پانصد میلیارد تومان تعیین شده و برای سال آینده نیز مبلغ ۲۵ هزار میلیارد تومان تعیین شده است که ممکن است در کمیسیون تلفیق بودجه ۱۴۰۱ افزایش پیدا کند و بعد از تدوین آئین‌نامه‌ها عدد نهایی مورد نیاز برای اجرای آن مشخص می‌شود.
وحیدی خاطرنشان کرد: البته عدد کنونی که دولت در لایحه بودجه برای اجرای رتبه بندی معلمان تعیین کرده است بر مبنای نیاز واقعی نیست و فقط این میزان پیش‌بینی شده است اما دولت متعهد شده است که مبلغ ۱۲ هزار و پانصد میلیارد را برای امسال قطعی پرداخت کند و این عدد وصل به بودجه هم نبوده است تا مشمول بند (و) شود و برای اجرای آن در سال ۱۴۰۱ نیز فرصت کافی وجود دارد تا در لایحه بودجه لحاظ شود.
وی در مورد دلیل پیشنهاد وی برای حذف ماده ۷ لایحه نظام رتبه بندی معلمان، افزود: روح رتبه‌بندی در دو مورد نهفته است یکی درصدهای افزایش بین رتبه‌ها و دیگر اینکه هر کسی اجازه داشته باشد در درصد افزایش هر رتبه‌ای که می‌تواند کسب کند، جای بگیرد. اگر این ماده تصویب می‌شد به برخی رتبه‌ها درصد داده نشده بود یعنی کسی که می‌خواست استاد معلم باشد اگر امتیاز هم کسب می‌کرد ممکن بود به دلیل تکمیل ظرفیت از رتبه این بخش بهره‌مند نشود یا معلم رتبه‌بندی می‌شد اما نمی‌توانست از امتیاز این بخش استفاده کند و باید انتظار می‌کشید اما با حذف این ماده نظام شایستگی رقابتی برای کسب رتبه‌های بالاتر حفظ شد.
این نماینده مردم در مجلس یازدهم، در پاسخ به اینکه آیا معلمان آزمون ۲۸ هم رتبه‌بندی می‌شوند، یادآور شد: در صحن یک ماده اصلاح شد که در پی آن تربیت‌شدگان دانشگاه‌های فرهنگیان و شهید رجایی مدرک تحصیلشان به عنوان سنوات برای آنها لحاظ می‌شود و در رتبه‌بندی آنها محاسبه خواهد شد.
عضو کمیسیون آموزش، تحقیقات و فناوری مجلس شورای اسلامی، تاکید کرد: پذیرفته‌شدگان آزمون ماده ۲۸ امسال با یک توقف رتبه‌بندی می‌شوند و ابتدا هیات ممیزه وضعیت مدرک تحصیلی و سوابق کاری آنها را بررسی کرده به این صورت که چنانچه سابقه خدمت در نهضت یا به عنوان خرید خدمت نداشته باشند و در دانشگاه‌های فرهنگیان و شهید رجایی هم تحصیل نکرده باشند بعد از ۲ سال رتبه‌بندی خواهند شد.
مطالب مرتبط:
اعتبار طرح رتبه بندی معلمان تا چند سال تامین شده است؟
نماینده مردم پاکدشت در مجلس شورای اسلامی گفت: طرح رتبه بندی معلمان با هدف پویایی و تحرک بیشتر آموزش و پرورش کشور، مصوب و به شورای نگهبان ارسال شد.
فرهاد بشیری در پاکدشت، با اشاره به طرح مصوب شده روز گذشته مجلس با موضوع رتبه‌بندی حمایتی از فرهنگیان اظهار داشت: آموزش و پرورش نقش بسیار حیاتی و بارزی در توسعه فرهنگی کشور دارد، لذا حمایت بیشتر مجلس از این قشر در ایران اسلامی ضرورت دارد.
وی افزود: طرح رتبه بندی معلمان پس از 10سال با هدف پویایی و تحرک بیشتر آموزش و پرورش کشور، مصوب و به شورای نگهبان ارسال شد.
عضو کمیسیون آموزش، تحقیقات و فناوری در مجلس گفت: این مصوبه مجلس در واقع تغییر در نگاه جامعه به شأن و جایگاه معلمان و به نوعی بسته حمایتی مالی است که در راستای پویایی و افزایش تحرکات فرهنگی جامعه صورت گرفت.
بشیری به منبع تامین کننده این بودجه اشاره کرد و ابراز داشت: این طرح از منابع دولتی و با حمایت سازمان برنامه و بودجه تأمین مالی می‌شود و در سال جاری 12 میلیارد و 500 میلیون تومان و در سال 1401 به میزان 25 میلیارد تومان بودجه برای این طرح در نظر گرفته شد.
نماینده مردم پاکدشت در مجلس شورای اسلامی در پایان خاطر نشان کرد: طرح رتبه بندی معلمان، طرح بسیار خوبی است اما معایب هر طرحی می‌تواند پس از گذران یک فاصله یک ساله مشخص شود که طبق قانون پس از گذشت یکسال می‌توان آن را مورد بازبینی دستگاه‌های مرتبط و حتی نمایندگان قرار بگیرد و معایب آن در مجلس شورای اسلامی اصلاح شود.
شاخص‌های موثر در رتبه‌بندی معلمان چیست؟
نمایندگان مجلس شورای اسلامی، شاخص ها و امتیازات موثر در فرآیند رتبه بندی معلمان را تعیین کردند.
به گزارش ایسنا، نمایندگان مجلس شورای اسلامی در جلسه علنی امروز، گزارش شور دوم کمیسیون آموزش و تحقیقات در خصوص لایحه نظام رتبه بندی معلمان را بررسی کرده و ماده ۴ این لایحه را به تصویب رساندند.
بر اساس ماده ۴ این لایحه، فرآیند رتبه بندی برای کلیه معلمان بر مبنای امتیازات ناشی از دوره های ضمن خدمت، سنوات تحصیلی در دانشگاه فرهنگیان و تربیت دبیر و شهید رجایی، شایستگی های عمومی، تخصصی و حرفه ای، عملکرد رقابتی، دانش تخصصی- تربیتی، پژوهشی، خلاقیت و نوآوری، سنوات تجربه معلمی، سوابق مدیریتی در آموزش و پرورش، آخرین مدرک تحصیلی و کسب امتیازات لازم در نظام رتبه بندی معلمان در یکی از رتبه های ماده (۳) این قانون و مطابق آیین نامه اجرایی این قانون، حداکثر تا پایان سال ۱۴۰۰ انجام می شود.
براساس تبصره این ماده افرادی که با عناوین شغلی مندرج در بند (۱) ماده (۲) این قانون، در پست های اداری وزارت آموزش و پرورش اشتغال دارند، کماکان معلم هستند.
آنچه دیگران می خوانند:
گردآورنده: علی اکبر رضایی
