به گزارش تیتربرتر؛ رئیس کمیته آموزش و پرورش مجلس از ارجاع «آیین نامه اجرایی قانون رتبه بندی معلمان» از کمیته تدوین آیین نامه به هیأت دولت خبر داد و گفت: از هیأت دولت انتظار داریم هرچه سریعتر تصویب آیین نامه اجرایی قانون رتبه بندی معلمان را در دستور کار خود قرار داده تا در هفته معلم کام معلمان شیرین شود.
خبر خوش درباره طرح رتبهبندی معلمان
مهدی اسماعیلی درباره آخرین وضعیت قانون رتبه بندی معلمان، توضیح داد: این قانون حقیقتا گام مهمی برای ارتقای نظام آموزشی در کشور است و مجلس یازدهم بعد از سالها انتظار با عزم جدی به موضوع ورود پیدا کرد و انتظار داریم امروز که مجلس کار خود را تمام کرد، دولت نیز این موضوع را در اولویت خود قرار داده و سریعا اجرایی کند.
نماینده مردم میانه در مجلس شورای اسلامی با بیان اینکه دو تن از نمایندگان از اعضای کمیسیون آموزش در کمیته تدوین آیین نامه اجرایی قانون رتبه بندی معلمان حضور داشتند، فرصت مناسبی بود که بتوانند بسیاری از درخواستها و نقطه نظرات معلمان را درخصوص آیین نامه اجرایی این قانون منعکس نمایند به طوری که این آیین نامه اجرایی حدود ۲۵ مرتبه ویرایش شد امیدواریم این آیین نامه درمسیر تکمیلی واجرایی خویش بتواند تاحدودی رضایت مندی معلمان را فراهم سازد.
وی با تأکید بر اینکه تلاش ما به عنوان نمایندگان مردم این بود که مطالبات معلمان را در آیین نامه اجرایی لحاظ کنیم، ادامه داد: در حال حاضر کار تدوین آیین نامه اجرایی در کمیته تدوین آیین نامه به پایان رسیده و نسخه نهایی آیین نامه به هیأت دولت ارجاع شده است.
اسماعیلی یادآور شد: قرار است سازمانهایی همچون سازمان امور اداری و استخدامی و سازمان برنامه و بودجه و سایر نهادهای تخصصی و کارشناسی دولت در رابطه با نسخه نهایی آیین نامه اجرایی اظهار نظر کارشناسی داشته باشند و نهایتا آیین نامه برای تصویب به صحن هیأت دولت ارجاع شود.
رئیس کمیته آموزش و پرورش کمیسیون آموزش، تحقیقات و فناوری مجلس اضافه کرد: انتظار داریم بخشهای مختلف دولت هرچه سریعتر اظهار نظر کارشناسی خود را انجام داده تا در هفته معلم با نهایی شدن آیین نامه اجرایی، قانون رتبه بندی در مسیر اجرایی خود قرار گیرد و کام معلمان شیرین شود.
معاون وزیر آموزش و پرورش، مهمترین برنامههای هفته معلم را اعلام کرد و گفت: در روز ۲۱ اردیبهشت دیدار معلمان با مقام معظم رهبری را خواهیم داشت و در تلاشیم در روز ۲۰ اردیبهشت معلمان با رئیس جمهور دیدار داشته باشند. برگزاری نشست مجازی از بستر شبکه شاد با همه معلمان و دانشآموزان را در روز ۱۷ اردیبهشت خواهیم داشت. همچنین برنامههای تقدیر از معلمان فردا در شهر تهران و سایر استانها برگزار میشود. حضور معاونان وزارتخانه در استانهای مختلف و دیدار با خانواده معظم شهدا در برنامه قرار دارد.
ستاریفرد ادامه داد: دیدار وزیر آموزش و پرورش با چهرههای ماندگار عرصه معلمی و معلمان شاخص نیز انجام میشود. ۳۰۹۵ معلم در سطح منطقه، ۳۹۹ معلم در سطح استان و ۱۷ معلم نمونه در سطح کشوری تحت عنوان "جلوههای ویژه معلمی" معرفی و تقدیر خواهند شد.
وی روزشمار هفته بزرگداشت مقام معلم را نیز به این شرح اعلام کرد: روز دوشنبه، ۱۲ اردیبهشت ۱۴۰۱: معلم و اندیشهی مطهر
روز سهشنبه ۱۳ اردیبهشت ۱۴۰۱: معلم؛ پایهگذار تمدن نوین اسلامی، روز چهارشنبه ۱۴ اردیبهشت ۱۴۰۱: معلم پیشکسوت، سرمایه نظام تعلیم و تربیت، روز پنجشنبه ۱۵ اردیبهشت ۱۴۰۱: معلم؛ پرچمدار فرهنگ ایثار و شهادت، روز جمعه ۱۶ اردیبهشت ۱۴۰۱: معلم؛ وحدتآفرین هویتبخش، روز شنبه ۱۷ اردیبهشت ۱۴۰۱: معلم؛ محور تحول و تربیت تمام ساحتی، روز یکشنبه ۱۸ اردیبهشت ۱۴۰۱: معلم؛ پیشران جامعه دانشبنیان نامگذاری شده است.
راهاندازی پویش «معلم خوب من»
سخنگوی وزارت آموزش و پرورش از راهاندازی پویش "معلم خوب من" خبر داد و گفت: در تلاشیم فرهنگ تجلیل از مقام معلم را در نظام اجتماعی نهادینه کنیم.
ستاریفرد با بیان اینکه مطالباتی که اخیراً از سوی معلمان شنیده شد به حق است، گفت: یکی از مطالبات آنها استخدامی بود که بخش زیادی از آن انجام شد و بخشی هم در حال انجام است.
مطالب مرتبط:
بررسی آئیننامه پیشنهادی رتبهبندی روی میز دولت؛ اجرا بعد از ابلاغ آئیننامه
ستاریفرد با اشاره به طرح مطالبه رتبهبندی از سوی معلمان گفت: در اسفند سال ۹۹ لایحهای برای مجلس ارسال شد که مشخص کرد رتبهبندی باید سهمیه بندی شود و ۱۰ درصد آنها به رتبه چهار میرسیدند، این لایحه نیاز به کار کارشناسی مفصلی داشت. لایحه پیشبینی کرده بود رتبه بندی باید سه ساله و با بودجه ۲۰ هزار میلیاردی اجرا شود. این لایحه بسیاری از نیروها را از دایره شمول خارج کرده بود. در آن لایحه معلمان استثنایی و معلمانی که در لایه اداری خدمت میکنند از دایره شمول خارج شده بودند و دارای نقاط ضعف و اشکالات بسیاری بود که یک سال زمان برد تا در مجلس تصویب شود. اگر لایحه به درستی نوشته شده بود شاهد این نارضایتیها نبودیم.
سخنگوی وزارت آموزش و پرورش افزود: در لایحه جدید، سهمیهبندیهای قبلی حذف شد و در راستای توسعه عدالت و توجه به مناطق محروم عشایری و معلمان استثنایی امتیازات ویژهای در نظر گرفته و تعجیل در رتبه پیش بینی شد. اینها اتفاقات خوبی بود که هیچ کجا گفته نشد.
ستاریفرد با اشاره به اینکه در روز شانزدهم اسفند ۱۴۰۰ در اثنای بررسی قانون بودجه، لایحه رتبهبندی تصویب و همان روز در جلسه شورای نگهبان به تأیید رسید اظهار کرد: ۳۸ هزار میلیارد تومان بودجه برای رتبه بندی تصویب شد که با لایحه ارائه شده اولیه در دولت قبل قابل مقایسه نیست. آموزش و پرورش مکلف بود ظرف مدت یک ماه آئین نامه را تدوین و به دولت ارسال کند که در موعد مقرر یعنی روز ۲۳ فروردین ماه انجام شد.
وی ادامه داد: آئیننامه ارائه شده به دولت، آئین نامه پیشنهادی است و در دو مرحله کمیسیون و هیئت وزیران امکان تغییر در برخی مفاد را دارد. از روز ششم اردیبهشت ماه، آئیننامه پیشنهادی آموزش و پرورش در کمیسیون امور عمومی هیئت وزیران در دستورکار قرار گرفته است. بلافاصله بعد از ابلاغ آئیننامه از سوی هیئت وزیران به جد اجرای رتبهبندی را در دستور کار قرار میدهیم.
نومعلمان هم مشمول رتبهبندی میشوند
معاون وزیر آموزش و پرورش با اشاره به اینکه همه معلمان از جمله نومعلمان مشمول رتبه بندی میشوند اظهار کرد: دو دسته نیروی اداری داریم گروه نخست معلم بودهاند که ۳۵ هزار نفر هستند و مشمول میشوند اما آنها که به عنوان نیروی اداری استخدام شدهاند مشمول قانون نیستند. هرچند ما در آئیننامه پیشنهاد دادهایم که این گروه نیز مشمول رتبهبندی شوند.
آغاز توزیع شیر و تغذیه رایگان دانشآموزان مناطق محروم بعد از رمضان
وی با اشاره به اینکه موضوع تقویت مدارس عادی دولتی از جمله برنامههای کلیدی ماست، اظهار کرد: اعتبار خوبی برای تغذیه رایگان به مبلغ ۱,۱۵۰ میلیارد تومان پیشبینی شده که به توزیع شیر و تغذیه دانشآموزان مناطق محروم اختصاص دارد و به صورت پایلوت بعد از ماه مبارک رمضان در برخی استانها آغاز و از مهرماه به طور کامل عملیاتی میشود.
تکلیف آموزش دانشآموزان غایب
سخنگوی وزارت آموزش و پرورش درباره تکلیف آموزش دانش آموزان غایب گفت: تاکید داشتیم که برای حفظ سلامت سه گروه از جمله مبتلایان به بیماری زمینهای، دانشآموزان دارای علائم بیماری و مبتلایان به کرونا در مدرسه حضور نداشته باشند که البته این شش درصد ثابت نیست و طوری نیست که دانشآموز از تحصیل محروم بماند. پیش بینی کردیم آن سه دسته دانشآموز از بستر شبکه شاد در ساعات غیر آموزشی محتوای لازم را دریافت کنند.
تفویض نقل و انتقالات درون استانی فرهنگیان به استانها
ستاریفرد درباره تغییرات آئیننامه نقل و انتقال فرهنگیان عنوان کرد: سعی کردیم آئیننامه، خانوادهمحور تدوین شود. اگر معلمی احساس خوبی نسبت به آموزش و پرورش داشته باشد به نفع ماست. بخشی از نارضایتیها ممکن است به همین نقل و انتقال بازگردد. آئیننامه اولیه مورد اعتراض قرار گرفت که تلاش شد آئیننامه مجدد بازنگری شود و چند تغییر جدی داشت. نقل و انتقال دروناستانی به خود استانها تفویض شد.
آنچه دیگران می خوانند:
گردآورنده: علی اکبر رضایی