به گزارش تیتربرتر؛ سالتحصیلی جدید قرار است با حضور دانشآموزان از 15 شهریور آغاز شود. کرونا تداوم شیوع یا بیماری باعث شده است که مدارس در این شرایط سخت با رعایت تمام پروتکل های بهداشتی خود را برای بازگشایی آماده کردند تا سلامت معلمان و دانش آموزان حفظ شود.
سناریوهای شروع سال تحصیلی جدید
وزارت آموزش و پرورش از سه سناریو برای بازگشایی مدارس رونمایی کرده که اجرای هر کدام از آنها به وضعیت شیوع کرونا در روزهای نزدیک به آغاز سال تحصیلی وابسته است.
سناریوهای قرمز، زرد و سفید راهکارهایی است که آموزش و پرورش برای شروع سال تحصیلی جدید عرضه کرده است؛ بر این اساس اگر وضعیت استانی قرمز باشد، کلاس درس دانشآموزان فقط در فضای مجازی برگزار خواهد شد؛ اما در وضعیت زرد، دانشآموزان سه روز هفته را به مدرسه میروند و سه روز دیگر آموزش مجازی دریافت میکنند.
در شرایط سفید هم که طبعاً کلاسهای درس طبق روال عادی برگزار خواهد شد مثلاً دانشآموزان روستایی که سال تحصیلی گذشته با نسخه واحد آموزش و پرورش برای کل کشور بهناچار تعطیل شدند و از قضا یکی از گروههایی که بیشترین نگرانی بابت افت یا ترک تحصیل آنها وجود دارد همین گروه از دانشآموزان هستند، طبق گفتههای مسئولان آموزش و پرورش برای سال تحصیلی جدید قرار نیست کاملاً تعطیل باشند.
کلاسهای درسی کم جمعیت و کلاسهای درس چندپایه به نحوی که مغایر با پروتکلهای بهداشتی نباشد با تمام دانشآموزان تشکیل و آموزش حضوری به روال معمول برگزار شود.
از شبکه شاد برای انجام فعالیتها و تکالیف درسی نوآموزان یا دانشآموزان با نظارت و هدایت والدین و ارائه بازخورد توسط معلمان آنها استفاده شود.
شیوهنامه بازگشایی مدارس
وزیر آموزش و پرورش شیوه نامه بازگشایی مدارس برای سال تحصیلی 1399-1400 را اعلام کرد و ۱۰ وظیفه برای مدرسه تعیین شده است همچنین شرایط تشکیل کلاسهای درس در سه وضعیت مشخص شده است.
در بخشی از این شیوهنامه درباره وظایف مدرسه و وضعیت هر یک از دورههای تحصیلی ابتدایی، متوسطه اول، متوسطه دوم، هنرستانها و دوره پیش دبستانی با توجه به وضعیت سفید، زرد و قرمز ضوابطی مشخص شده است.
در این شیوهنامه درباره وظایف مدرسه ذکر شده است:
مدرسه رکن اصلی بازگشایی مدارس در سال تحصیلی آینده و عنصر کلیدی تداوم و استمرار آموزش و یادگیری در طول سال تحصیلی در وضعیتهای سه گانه و روشهای آموزشی مختلف محسوب میشود و متشکل از تمام معاونان، مربیان، معلمان، شورای مدرسه، انجمن اولیا و مربیان، شورای دانش آموزی، بسیج دانش آموزی و انجمن اسلامی دانشآموزی است که با مسئولیت مدیر مدرسه علاوه بر وظایف قبلی عهدهدار مسئولیتهای زیر است:
- حضور مداوم و فعال مدیر و تمام همکاران در شبکه آموزش دانشآموزی شاد به عنوان بخشی از محیط کار.
- شناسایی، ثبت نام، آموزش و نگهداشت تمام دانش آموزان مدرسه و عضویت آنها در شاد.
- اصلاح اطلاعات و مشخصات همکاران و دانشآموزان مدرسه در سناد برای تشکیل کلاسها در بستر شاد.
- تعیین روش دسترسی دانش آموزان به هریک از روشهای آموزشی متناسب با شرایط و اقتضائات هر کدام از آنها.
- پایش مستمر کیفیت ارتباط و تعامل دانشآموزان با معلمان و دبیران و کنترل مستمر و مداوم جریان آموزش تک تک دانش آموزان با روشهای ذکر شده در وضعیتهای سهگانه.
- تعامل و ارتباط بین خانوادهها و دانشآموزان با استفاده از فرصتهای مختلف حضوری، غیرحضوری و مجازی.
- ضدعفونی مستمر کلاسها، سرویسهای بهداشتی و محیط مدارس با مشارکت اولیا و نهادهای مسئول.
- نظارت بر وضعیت بهداشتی سرویسهای ایاب و ذهاب دانشآموزی و توجیه والدین.
- تعامل مستمر با راهبران آموزشی، کارشناسان معین و مسئولان ادارات آموزش و پرورش.
- حضور مستمر مدیر و کارکنان اجرایی مدرسه در محل کار در تمام روزهای کاری هفته در تمام و وضعیتها.
چگونگی حضور دانشآموزان در مدارس
محسن حاجی میرزایی وزیر آموزش و پرورش اظهار کرد: برای آغاز سال تحصیلی چند اصل را در نظر گرفتیم و تلاش ما این است که این اصول را رعایت کنیم. اصل نخست این است که سلامت از حقوق مسلم افراد است به خصوص برای کودکان و افرادی که نیاز به مراقبت بیشتر دارند و ما نگران سلامتی آنها هستیم بنابراین در هر تصمیمی که میگیریم به رعایت سلامت دانشآموزان توجه میکنیم.
وی افزود: اصل دوم آموزش است، آموزش حق جدی برای مردم است و وقفه در آموزش با اختلالهای متعددی همراه است، نابرابری ایجاد میکند و فرصتهای آینده افراد را تحت تاثیر قرار خواهد داد حتی ممکن است منجر به ترک تحصیل شود بخش مهمی از مراقبتهایی که دانشآموزان در دوره مدرسه میگیرند و اوقات آنها غنی میشود با تعطیلی مدرسه حذف میشود و این منجر به آسیبهای روانی به دانشآموزان خواهد شد بنابراین باید آموزش ادامه پیدا کند و آموزش تعطیل بردار نیست.
وزیر آموزش و پرورش گفت: باید بگوییم که چطور میتوانیم با حفظ سلامت بچهها آموزش آنها را هم در دستور کار قرار دهیم همچنین اصل سوم این است که هیچ چیز به ویژه در دوره ابتدایی جایگزین آموزش حضوری نخواهد شد به جهت اینکه کارکرد مدرسه فقط آموزش نیست. تعاملاتی که دانشآموزان با یکدیگر برقرار میکنند، ظرفیتهای فرهنگی و فکری آنها را توسعه میدهد، بازیهایی که دانشآموزان با یکدیگر میکنند همگی کارکرد تربیتی دارد.
وی درباره حضور یک روز در میان دانش آموزان در مدارس متذکر شد: اگر اجازه داشته باشیم که دانشآموزان به مدرسه بیایند اما تعداد محدودی باید در کلاس درس باشند مثلاً 10 دانش آموز البته مساحت کلاسها متفاوت است و یک کلاس با 5 و کلاس دیگر با 15 دانشآموز میتواند تشکیل شود، در این شرایط برای رعایت فاصلهگذاری آنها را در روزهای هفته توزیع میکنیم.
وی افزود: مدیر مدرسه باید برای تک تک دانش آموزان طرح آموزشی داشته باشد به این صورت که در همان ابتدا مشخص کند کسانی که دسترسی به تلویزیون دارند یا به اینترنت و ابزار هوشمند دسترسی ندارند چه کسانی هستند، و بعد طراحی میکند که آموزشها به چه طریقی انجام شود.
مطالب مرتبط:
وی ادامه داد: در مناطقی که دانشآموزان به اینترنت و ابزار هوشمند دسترسی ندارند غالباً مناطقی است که جمعیت دانشآموزی کم است، حدود 35 درصد از مدارس در مناطقی هستند که تعداد دانشآموزان کمتر از 50 نفر است و بیشتر ابتدایی است در این مناطق امکان آموزش حضوری وجود دارد.
حاجی میرزایی افزود: برخی مدارس در مناطقی هستند که دانشآموزان آنها میتوانند با فاصله حضور یافته و آموزش را به شیوه حضوری دریافت کنند. 110 هزار مدرسه در تمام نقاط کشور داریم طبیعی است که شرایط متفاوتی دارند و هیچ دو مدرسهای به لحاظ مساحت، دانشآموزان و تعداد آنها شبیه نیستند بنابراین ما اصولی تعیین کردیم و اختیاراتی به مدرسه تفویض شد براین اساس شورای مدرسه متناسب با این اصول در باره وضعیت آموزشی دانشآموزان تصمیم میگیرد.
گردآورنده: الهام خلیلی خو
آنچه دیگران می خوانند: