به گزارش تیتربرتر؛ دکتر یزدان کرمی کارشناس سیستم ها و توسعه مدیریت طی یادداشتی نوشت: توسعه منابع انسانی یک فرآیند تشویق عملکرد، مشاوره، تمرین و ... می باشد که در کنار سایر مکانیزم ها و تکنیک ها به منظور تسهیل و ترویج فرآیندها قدم بر می دارد. با برنامه ریزی صحیح و نیز اختصاص منابع سازمانی مناسب و تشریح بهتر توسعه سرمایه های انسانی، می توان فرآیند توسعه را در سازمان تسهیل و تسریع نمود.
همچنین با تشریح شرایط پیش روی مدیران منابع انسانی در اقتصاد دانشی می توان نقش ها و چالش های فراروی مدیریت منابع انسانی شامل فرصت هایی همچون تعلیم، پیشرفت شغلی، مدیریت عملکرد، تربیت، برنامه ریزی برای موفقیت، شناخت کلیدی کارمندان و توسعه سازمانی را شناسایی و تصویر نسبتاً جامعی را ارائه نمود.
حوزه های دانش محور شامل کلیه مشاغل، شرکتها و صنایعی می شود که در آن دانش و قابلیت های افراد به جای قابلیت های ماشین و تکنولوژی تعیین کننده مزیت رقابتی می شود. در واقع می توان گفت توسعه منابع انسانی، دانشی حاصل از تجاری سازی تکنولوژی اطلاعات و ارتباطات در سرمایه های انسانی می باشد.
به منظور ایجاد منابع انسانی دانش محور و پیشبرد اهداف و برنامه ها و همچنین توسعه سریع فرآیندها، بنگاه های اقتصادی بایستی از طریق شناسایی منابع و تکنولوژی های مطرح و مرتبط در جستجوی دانشی باشند که از ارزش واقعی تر و بالاتری برخوردار بوده و سایرین نتوانند آن را به دست آورند. همچنین سازمانها نیازمند داشتن قابلیت ها و شایستگی های کلیدی، توانمندی های خلاقانه، نوآوری، کارائی و انعطاف پذیری، کارآفرینی و ارزش آفرینی به منظور نیل به اهداف خود هستند.
در این راستا راه حل پیشنهادی بهره مندی از جوانان تحصیلکرده و پرتلاش که به واسطه داشتن نیروی جوانی مرکز توجهات و تحلیل ها هستند، می باشد. از اساسی ترین ویژگی های دوره جوانی شور جوانی و تلاش فراوان را می توان نام برد که باعث افزایش کیفیت و کمیت فعالیت های مختلف در عرصه های متفاوت می گردد. از دیگر خصوصیت جوانان، خلاقیت و ابتکار این قشر می باشد.
رشد سطح علمی و عملی جوانان در عرصه های مختلف علمی و فنی و اجرایی، نشانگر همین قوه ابتکار و خلاقیت جوانان می باشد. در کشور جوانان نسبت به دوره های گذشته، آشناتر به مسائل دوره معاصر هستند و این امر از رشد روزافزون فضای مجازی نشات می گیرد. این مهم اقتضا می نماید جوانان پابه پای تکنولوژی و فضای مجازی پیش رفته تا از این طریق توانایی و قدرت رصد و پایش اتفاقات مختلف در هر جای دنیا را داشته باشند. ضمنا این مسئله قدرت تحلیل بیشتر و بهتری به جوانان می دهد و باعث شده تا آنان نسبت به مسائل روز و در عرصه های مختلف آگاه تر باشند و از دانش روز عقب نمانند.
با عنایت به موارد اشاره شده بهره مندی از توانمندی نخبگان داخلی و با دانش کشور در مسندهایی که نیاز به انرژی زیاد، پویایی و ریسک پذیری دارد، نیروی جوان و با استعداد و متخصص داخلی را مرحله به مرحله وارد روند فعالیت های اجرایی و کلان نمود و با هدفمندی های آموزشی و ایجاد و مدیریت فرصت ها می توان علاوه بر پیشبرد اهداف مد نظر کشور، جلوی برخی از چالشها از جمله ضعف تجربه کاری را گرفت.
نیروی جوانی که مرحله به مرحله از سطح متوسط، مقدمات فعالیت های کاری و اقتصادی را درک کند، طبیعتاً در یک افق کوتاه مدت می تواند با اتکاء به هوش اجتماعی و هیجانی بالا و تلاش پرشور دوره جوانی، تجربه و توانایی خود در قبول مسئولیت را بالا برده و خود را برای پذیرش مسئولیت های جدیدتر و ارائه راه کارها و اهداف سازمان آماده سازد.
به نظر می رسد مسئولان دولتی و مدیران بخش خصوص برای ایجاد این بستر مناسب و بهره مندی بهینه از این فرصت، شایسته است دقت نظر بیشتری معطوف دارند تا غنای توسعه زیر ساخت های انسانی برای آتیه کشور فراهم گردد.
