به گزارش تیتربرتر؛ عبدالرسول عمادی، مشاور وزیر آموزش و پرورش در برنامه تلویزیونی پرسشگر که شامگاه جمعه درباره وضعیت مدارس در ایام اخیر و احتمال تغییر در برگزاری امتحانات و تاخیر در پایان زمان آموزش در سال تحصیلی جاری گفت: تا کنون یک ماه تعطیلی داشته‌ایم که ممکن است بعد از عید نوروز هم تداوم یابد. حداقل ۵ سناریو را برای وضعیت‌های محتمل پیش بینی کرده‌ایم.
وی افزود: اولین سناریو، تشکیل کلاس‌ها بعد از ۱۵ فروردین است. به این ترتیب یک ماه وقفه اسفند ماه را داریم که با آموزش در فضای مجازی، ارتباط معلمان با دانش آموزان و آموزش تلویزیونی تا حدی جبران شده است و پیش بینی شده ۵ شنبه‌ها هم در صورت بازگشایی مدارس به روزهای آموزش افزوده شوند. در این صورت تغییر چندانی در برنامه امتحان نخواهیم داشت.
مشاور وزیر آموزش و پرورش ادامه داد: البته پیشنهاد کردیم با توجه به یک ماه تعطیلی اسفند، امتحانات به جای روزهای ابتدایی خرداد، از ۱۷ خرداد برگزار و کنکور هم ۱۵ تا ۲۰ روز معوق شود.
عمادی با بیان اینکه قرار است این سناریوها روز شنبه در شورای معاونین نهایی شود گفت: سناریوی بعدی این است که مدارس از اول اردیبهشت باز شود و به همین نسبت آزمون‌ها با تاخیر برنامه‌ریزی می‌شوند و پیشنهاد می‌شود کنکور هم یک تا دو هفته به تعویق بیفتد و نیمه خرداد تا اواخر خرداد را برای آن پیش بینی کردیم.
وی افزود: اگر تا آخر خرداد هم نتوانیم کلاس‌ها را تشکیل دهیم باید به برگزاری آزمون‌ها در مرداد و شهریور فکر کنیم و آزمون سراسری هم در مرداد یا شهریور برگزار شود. البته باید حواسمان باشد به سال تحصیلی بعد آسیب نرساند.
مشاور وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه پیشنهاد ما این است که تشکیل کلاس حضوری برای رفع اشکال حتماً در برنامه‌ها باشد، گفت: حتی اگر بعد از عید کلاس‌ها باز هم با تاخیر شروع شد باید فرجه‌ای برای رفع اشکال گذاشته و بعد امتحانات برگزار شود.
عمادی ادامه داد: این موضوعات در جلسات شورای معاونین وزارتخانه بحث می‌شود و در نهایت باید در ستاد ملی کرونا هم بررسی شود. ستاد ملی مدیریت کرونا اختیار دارد که اجازه دهد تقویم آموزشی یا زمان کنکور به تعویق بیفتد و تصمیمات لازم اتخاذ شود.
وی درباره نقش معلمان در این ایام گفت: برنامه‌ای که طراحی شد و توسط مدیران مدارس مراقبت می‌شود این است که ارتباط معلم و دانش‌آموز از طریق فضای مجازی و شبکه‌های اجتماعی برقرار باشد. تا جایی که در استان‌ها رصد شده این ارتباط برقرار است و طوری نبوده که معلمان اقدامی نکرده باشند.
مشاور وزیر آموزش و پرورش افزود: مدیران مدارس و ملعمان اهمیت این موضوع را بسیار سریع درک کردند و این ایام را، تعطیلی مطلق تلقی نکردند.
عمادی درباره حقوق معلمان غیردولتی، حق‌التدریس، مستخدمین مدارس، خرید خدماتی‌ها و … گفت: تعطیلات اضطراری بوده است. ضمن اینکه همکاران ما کار غیرحضوری انجام داده‌اند و چون تعطیلات ناخواسته بوده و هیچکس خواهان آن نبوده، بنابراین حق‌الزحمه معلمان و این گروه‌ها کامل پرداخت خواهد شد.
وضعیت آموزشی دانش‌آموزان با نیازهای ویژه در ایام تعطیلی مدارس
رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور از آموزش بیش از ۱۶۴ هزار ساعت برنامه آموزشی برای دانش‌آموزان با نیازهای ویژه در ایام تعطیلی مدارس خبر داد.
سید جواد حسینی با اشاره به اینکه طرح تلفیقی فراگیر در۲ هزار و ۳۴ مدرسه اجرا شده است، اظهار کرد: بیش از۲۲ هزار و۵۰۰ نفر از کادر اداری، مدیر، مشاور و معلم استثنایی در ایام تعطیلی مدارس به ارائه آموزش به دانش آموزان با نیازهای ویژه مشغول هستند.
وی افزود: ۹ هزار و۹۳۰ گروه کلاسی در فضای مجازی توسط معلمین استثنایی تشکیل شده است و آموزش‌های راه دور و مجازی از طریق این گروه‌ها به دانش آموزان داده می‌شود.
حسینی با بیان اینکه سامانه آموزش مجازی تعاملی و برخط نیز در برخی استان‌ها و ستاد راه‌اندازی شده است و برخی کلاس‌ها از طریق این سامانه اجرا می‌شود، گفت: ۱۱۷ هزار و ۵۸۳ دانش آموز از خدمات آموزشی مجازی، راه دور، منزل محور و فرد به فرد بهره‌مند شده‌اند و۷۳ هزار و ۵۶۶ دانش آموز با نیاز ویژه و در ۷ طیف و۴۴ هزار و ۱۷ دانش آموز طرح تلفیقی فراگیر در ایام تعطیلی مدارس از این نوع آموزش‌ها استفاده کرده‌اند.
وی تصریح کرد: شبکه‌ای از نیروی انسانی ایجاد شده است و وظیفه این شبکه پیگیری امر آموزش دانش آموزان با نیازهای ویژه در مدارس و رسیدن به اهداف کامل مدرسه مجازی است.
رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور در ادامه با بیان اینکه سامانه رصد و پایش فعالیت‌های آموزشی، پرورشی، توان بخشی، بهداشتی و مشاوره‌ای در آموزش و پرورش استثنایی راه اندازی شده است، افزود: این سامانه برخط با هدف نظارت بر فعالیت مدارس استثنایی راه اندازی شده است و از طریق این سامانه هر روزه تمامی فعالیت‌های مدارس استثنایی کشور رصد می‌شود.
به گزارش مرکز اطلاع رسانی و روابط عمومی وزارت آموزش و پرورش، حسینی با تاکید بر تولید لوح‌های آموزشی برای تمامی گروه‌های هدف، خاطرنشان کرد: در سازمان لوح‌های آموزشی از قبل تولید شده است و در این فرصت ایجاد شده باید با همکاری استان‌ها بانک کاملی از محتواهای آموزشی مناسب تولید و در اختیار دانش آموزان و مدارس قرار گیرد.
آموزش های مجازی مدارس پایش می شوند
معاون آموزش متوسطه آموزش و پرورش هرمزگان از برگزاری اولین جلسه پایش آموزش های مجازی مدارس در راستای جلوگیری از توقف آموزش در دوره شیوع ویروس کرونا، خبر داد.
محمد قویدل صبح امروز(۲۴ اسفندماه) در جمع خبرنگاران، با تاکید براهمیت آموزش مجازی در دوره تعطیلات اضطراری گفت: با توجه به شیوع ویروس کرونا و تحت شعاع قرار گرفتن روند آموزش در مدارس، جهت جلوگیری از توقف و کیفیت بخشی به آموزش های مجازی که توسط دبیران و هنرآموزان انجام می شود، کلیه آموزش ها توسط رابطین آموزش شهرستان و مناطق مورد پایش قرار می گیرد.
وی افزود: با توجه به طولانی شدن تعطیلات و ایجاد فاصله بین دانش آموزان با آموزش، ایجاد هماهنگی در تمامی مجموعه آموزش و پرورش بویژه مدیران محترم مدارس و دبیران و هنرآموزان عزیز بسیار ضروری می باشد.
قویدل هدف از تشکیل کارگروه ها را حصول اطمینان از تحقق آموزش و یادگیری در منزل دانست و عنوان کرد: مسئولین مدارس باید از نحوه آموزش و یادگیری دانش آموزان در منزل مطلع بوده و روزانه دانش آموزان را رصد کنند.
این مقام مسئول ادامه داد: مدیران، دبیران و هنرآموزان باید با در نظر گرفتن شرایط خانواده ها، در نحوه اجرای و چگونگی ارائه آموزش ها، تصمیم گیری و برنامه ریزی انجام دهند.
معاون آموزش متوسطه آموزش و پرورش هرمزگان ضمن تاکید بر ضرورت استمرار فعالیت کارگروه ها برای بهره گیری مفیدتر از ظرفیت های فضای مجازی در شهرستان ها و مناطق گفت: باید ارتباط بین اولیاء مدارس، معلمین و خانواده ها تقویت گردد تا روند یادگیری دانش آموزان و احساس نیاز آنها به یادگیری در زمان نبود فیزیکی معلم تحقق پیدا کند.
