به گزارش تیتربرتر؛ رئیس مرکز برنامه ریزی منابع انسانی و امور اداری وزارت آموزش و پرورش گفت: تا کنون هیچ مجوز جدیدی از سوی سازمان برنامه و بودجه، مبنی بر «افزایش فوق العاده ویژه به میزان ۵۰ درصد» صادر نشده است.
میزان افزایش 50 درصدی فوق‌العاده ویژه فرهنگیان
ناصر سلیمانزاده درخصوص «افزایش 50 درصدی فوق العاده ویژه همکاران فرهنگی، از محل امتیازات فصل دهم قانون مدیریت خدمات کشوری»، اظهار کرد: به موجب تصویب نامه تاریخ 15 بهمن ماه 1393 هیأت وزیران، اجازه پرداخت فوق‌العاده ویژه مشاغل تخصصی، موضوع بند «10» ماده «68» قانون مدیریت خدمات کشوری برای کارکنان ستادی وزارتخانه‌ها و سازمان‌های مستقل زیر نظر رییس‌جمهور که انجام فعالیت و وظایف تخصصی، ستادی، تحقیقاتی و حساس را به عهده داشتند برای حداکثر 25 درصد از مشاغل که واجد شرایط و ویژگی‌های مطرح شده در بند مذکور بودند با احتساب مشاغلی که به تصویب هیأت وزیران رسیده است.
متناسب با کارایی و اثر بخشی کارکنان ستادی دستگاه‌های مشمول، حداکثر تا 35 درصد حقوق و فوق‌العاده‌‌های مستمر، مشروط به اعمال اصلاحات ساختاری، نیروی انسانی، فناوری و واگذاری امور به بخش غیر دولتی(احکام مذکور در این قانون) و استفاده از منابع حاصل از صرفه‌جویی های به عمل آمده و همچنین وجود اعتبار و تأیید سازمان مدیریت و برنامه‌ریزی کشور به نحوی که متوسط پرداختی به کارکنان آن دستگاه از 60 درصد سقف تعیین شده تجاوز نکند، مجاز دانسته شده است.
وی افزود: بر این اساس، وزارت آموزش و پرورش این مصوبه را طی بخشنامه‌ای، به ادارات کل آموزش و پرورش استان‌ها ابلاغ کرد که بر اساس آن از تاریخ اول فروردین ماه 1395 بطور میانگین 21 درصد «حقوق ثابت و فوق العاده‌های مستمر» تنها 15 رشته شغلی مورد تأیید سازمان اداری و استخدامی کشور، افزایش یافت.
سلیمانزاده ادامه داد: مشمولان طرح طبقه بندی مشاغل معلمان کشور، از تاریخ اول مهرماه 1394 از افزایش «حق شغل» به میزان 15، 25، 35 و 50 درصد و از تاریخ اول مهرماه 1398، از افزایش «حق شغل»؛ «حق شاغل» و «فوق العاده شغل» تا 50 درصد برحسب رتبه شغلی بر خوردار شدند.
رئیس مرکز برنامه ریزی منابع انسانی و امور اداری، گفت: با ارسال بخشنامه شماره 696488 مورخ 30 بهمن 1398 سازمان برنامه و بودجه کشور، مبنی بر صدور مجوز افزایش 50 درصدی «امتیازات فصل دهم قانون مدیریت خدمات کشوری» به تمامی دستگاه‌های اجرایی کشور که فبلاً از افزایش امتیازات فصل دهم بر خوردار نشده بودند، وزارت آموزش و پرورش از تاریخ اول اسفندماه 1398، نسبت به صدور احکام افزایش 50 درصدی «امتیازات فصل دهم قانون مدیریت خدمات کشوری» طبق مفاد مندرج در مصوبات مذکور، برای تمامی فرهنگیان اقدام کرد.
وی افزود: پس از اجرای بخشنامه مذکور و کم اثر شدن طرح رتبه بندی معلمان، به دلیل برخورداری از برخی امتیازات فصل دهم قانون مدیریت خدمات کشوری، از سال 1394 و بعد از آن بنا به پیشنهاد وزارت آموزش و پرورش و تصویب نامه هیأت وزیران، مصوبه «نظام رتبه بندی فرهنگیان» اصلاح و نسبت به برقراری «فوق العاده ویژه معلمان» براساس «رتبه شغلی» و «دوره تحصیلی» از 9 تا 21 درصد، اقدام و موضوع طی بخشنامه شماره 710\15، جهت اجرا از تاریخ اول فروردین ماه 1399، به ادارات کل آموزش و پرورش استان‌ها ابلاغ شد.
سلیمانزاده با اشاره به خبرهای منتشر شده از سوی برخی از رسانه‌ها و خبرگزاری‌ها، مبنی بر ارائه مجوز افزایش فوق العاده ویژه به میزان 50 درصد به تمامی فرهنگیان تصریح کرد: تا کنون هیچ مجوز جدیدی از سوی سازمان برنامه و بودجه، مبنی بر «افزایش فوق العاده ویژه به میزان 50 درصد» صادر نشده است و به محض دریافت مجوز، مراتب طی بخشنامه‌ای جهت اجرا ابلاغ خواهد شد.
وی گفت: همچنین هیچ گونه اعتباری در این خصوص، در ردیف‌‌های بودجه‌ای این وزارتخانه پیش بینی نشده است.
رئیس مرکز برنامه ریزی منابع انسانی و امور اداری با اشاره به سخنان محمدباقر نوبخت، با عنوان این که «دستگاه‌های اجرایی می‌توانند با توجه به منابع مالی خود، «فوق العاده‌های فصل دهم قانون مدیریت خدمات کشوری» کارکنان خود را تا 50 درصد افزایش دهند و نیز اعلام کرده‌اند که از اواخر سال 98 این امکان وجود دارد و اگر دستگاهی اجرا نکرده اقدام کند، گفت: 50 درصد افزایش حاصل از امتیازات فصل دهم قانون مدیریت خدمات کشوری، پیش تر در آموزش پرورش انجام شده است.
سلیمانزاده در پایان، بیان کرد: سقف پرداخت «فوق العاده ویژه» حداکثر 50 درصد حقوق ثابت و فوق العاده‌های مستمر است که هنوز برای افزایش آن مجوزی صادر نشده است، ولی موضوع از سوی آموزش و پرورش در حال پیگیری است که به محض حصول نتیجه به استحضار همکاران محترم خواهد رسید.
مطالب مرتبط:
بررسی افزایش حقوق فرهنگیان در سال 1400
معاون اسبق وزارت آموزش و پرورش با بیان اینکه حقوق معلمان و فرهنگیان باید نزدیک به اساتید دانشگاه باشد، گفت: آموزش و پرورش مطلوب زمانی اتفاق می‌افتد که معلم به جایگاه رفیع خودش از لحاظ منزلت و معیشت بدون دغدغه برسد.
احمد حیدری معاون اسبق وزارت آموزش و پرورش در نشست مجازی جمعیت فرهنگیان جوان اظهار کرد: اگر می‌خواهیم به سمت مراحل تکوینی در جامعه برسیم باید به آموزش و پرورش مطلوب برسیم که سه عنصر بسیار مهم در ایجاد این مهم نقش ایفا می‌کنند؛ اولین عنصر، معلم به‌عنوان رکن اصلی است دومین عامل دانش‌آموز و نحوه پرورش و سومین عامل هم امکانات و ارتباطات اجتماعی جامعه است.
وی با بیان اینکه آموزش و پرورش مطلوب زمانی اتفاق می‌افتد که معلم به جایگاه رفیع خودش از لحاظ منزلت و معیشت بدون دغدغه برسد، گفت: معلم اگر دغدغه‌ای خارج از محیط درس داشته باشد قطعا تمرکز اصلی بر روی تعلیم و تربیت نخواهد داشت و تعلیم و تربیت به‌درستی انجام نمی‌شود؛ جامعه‌ای می‌تواند پیشرفت کند که شالوده اصلی آن یعنی فرهنگ و معلم پیشرفت کنند.
حیدری اضافه کرد: ما در دولت نهم و دهم به یک پویایی و یک روند رشد بسیار خوبی در معیشت و منزلت معلمان رسیدیم به‌عنوان مثال بیمه طلایی معلمان بسیار کارآمد و مثمر ثمر بود و به‌عنوان یک منزلت برای معلمان حساب می‌شد و همچنین مشکل مسکن معلمان در این دوره حل شده بود؛ ضمن اینکه زیرساخت‌های دانشگاه فرهنگیان ایجاد شده بود و همین تشکل فرهنگیان جوان ماحصل همین دانشگاه فرهنگیان است که ما زیرساخت‌های آن را ایجاد کردیم و تشکل شما می‌تواند آموزش‌وپرورش را از کوهپایه به نوک قله برساند.
وی در نقد عملکرد دولت فعلی بیان کرد: در هشت سال این دولت متاسفانه در آموزش و پرورش سیاسی‌بازی‌های زیادی اتفاق افتاد و متأسفانه جامعه تعلیم و تربیت ما تبدیل به یک جامعه سیاست زده شده است.
معاون پارلمانی وزیر آموزش و پرورش در دولت نهم گفت: متأسفانه در دوره وزارت یکی از وزرا، اطلاعات بسیار غلطی به مجلس داده شده بود که یکی از این اطلاعات این بود که ما در آموزش و پرورش صد هزار نیروی مازاد داریم و این اطلاعات غلط باعث شد که دانشگاه فرهنگیان که نخبگان جامعه در آن حضور داشتند عملاً به تعطیلی کشیده شود، دانشگاهی که می‌توانست 30 هزار دانشجو جذب کند فقط به جذب حدوداً سه هزار دانشجو اکتفا کرده بود و ما وقتی‌که به کمبود معلم رسیدیم شروع به مدرسه فروشی کردیم و دانش‌آموزان ما توسط معلمین که تخصص در امر تربیت نداشتند تربیت شدند و عمر این دانش‌آموزان تباه شد.
وی با بیان اینکه اگر مسؤولان ما به سند تحول بنیادین اعتقادی نداشته باشند عملاً در اجرای آن توفیقی حاصل نمی‌شود، ادامه داد: متأسفانه این دولت، سند تحولی که همه زیرنظام‌های آن نوشته شده بود را به تباهی کشاند و به‌جای آن سند ۲۰۳۰ را که تربیت نیرو در تراز جامعه لیبرال را مطرح می‌کرد را اجرا کرد که خوشبختانه رهبر معظن انقلاب جلوی این امر را گرفت.
حیدری افزود: متأسفانه در این دولت تورم زیادی داشتیم باعث شد که سفره معلمان خالی شود و حقوق معلمان نسبت‌به تورم نسبت‌به سال‌های گذشته حدوداً به یک هشتم برسد.
این کارشناس آموزش و پرورش گفت: بودجه‌ای که آموزش و پرورش دارد باید آن را در راستای زیرنظام‌های سند تحول آموزش و پرورش خرج کند کما اینکه این دولت برای اجرای سند تحول درخواست بودجه از مجلس را داشت و می‌گفت که یکی از دلایلی که سند را اجرایی نمی‌کنیم به‌خاطر کمبود بودجه است
وی افزود: امیدواریم که رتبه‌بندی معلمان آن‌طور که باید و در شأن معلمان است، اجرایی شود نه آن‌طوری که متأسفانه این دولت این طرح را به مجلس آورده است؛ حقوق معلمان و فرهنگیان ما باید نزدیک به اساتید دانشگاه باشد چون که معلمان ما زحمات بسیار زیادی می‌کشند و قوانین آموزش و پرورشی ما حتما باید مورد بازنگری در مجلس قرار گیرد.
آنچه دیگران می خوانند:
گردآورنده: علی اکبر رضایی
