به گزارش تیتربرتر؛ اخیرا اساسنامه «سازمان ملی تعلیم و تربیت کودک» در جلسه هشتم بهمن شورای عالی انقلاب فرهنگی به تصویب رسید. بر این اساس این سازمان عهده‌دار امور مرتبط با تعلیم و تربیت دوران کودکی با محوریت خانواده شد، البته خانواده در همه مراحل زندگی محور تعلیم و تربیت و تقویت دانش و توانایی‌های دینی و ارزشی و مهارت‌های زندگی فرزندان است.
این سازمان دوره آغاز تولد تا 6 سالگی کودکان را با محوریت خانواده عهده‌دار است و برای تقویت نهاد خانواده مبتنی بر تعلیم و تربیت اسلامی تلاش خواهد کرد.
براساس اساسنامه سازمان ملی تعلیم و تربیت کودک، از آغاز 4 سالگی کودک تا ورود به دبستان یک دوره یک ساله مهد کودک و دو ساله پیش‌دبستانی پیش‌بینی شده که راهبری، هدایت، نظارت و برنامه‌ریزی تامین محتوای مناسب برای این دوره سه ساله بر عهده آموزش و پرورش خواهد بود.
جزییات 3 ساله شدن دوره پیش دبستانی
رضوان حکیم زاده معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش در پاسخ به اینکه دوره مهدکودک و پیش دبستانی در این اساسنامه چگونه دیده شده است؟ گفت: در این اساسنامه، دوره کودکی به عنوان دو دوره درنظر گرفته می‌شود، یک دوره از بدو تولد تا سه سالگی است که محوریت تربیت کودکان با خانواده است و اساسنامه تاکید دارد که رویکرد اصلی تعلیم و تربیت کودکان در این دوره سنی، بودن در کنار خانواده و توانمندسازی خانواده‌ها برای اتخاذ روش‌های تربیتی مناسب کودکان است.
وی افزود: اما دوره بعدی، شامل دوره پیش دبستانی می‌شود که در سیستم قبلی دوسال را دربر می‌گرفت، اما اینجا به سه سال ارتقاء یافته و کودکان از سن ۳ تا ۶ سال، مشمول دوره پیش دبستانی می‌شوند و رویکرد تقویت مراکز تعلیم و تربیت کودکان است تا کودکان از آموزش‌های لازم برخوردار شوند.
حکیم زاده در پاسخ به اینکه آیا با تشکیل سازمان تعلیم و تربیت کودکان و درنظرگرفتن یک دوره سه ساله پیش دبستانی، بحث اجباری شدن این دوره نیز مطرح شده است؟ گفت: در حال حاضر صحبتی درباره اجباری شدن این دوره مطرح نشده، البته باید آیین نامه‌ها و مقررات، تدوین و به تصویب برسند، اما موضوع مهم تمایز رویکرد در این دو دوره سه ساله است.
معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش ادامه داد: در سه سال اول تمرکز بر حضور خانواده و در سه سال دوم به اهمیت یادگیری‌های پایه و پرورش همه جانبه کودکان تاکید شده تا جایی که می‌توانیم دسترسی کودکان را تسهیل، حضورشان را تشویق و شرایط این حضور را در مراکز تعلیم و تربیت کودکان فراهم کنیم.
مطالب مرتبط:
برنامه درسی دوره پیش‌دبستانی چگونه خواهد بود؟
وی درباره نحوه آموزش و برنامه درسی این دوره گفت: برنامه درسی پیش دبستانی از قبل مشخص و در چارچوب برنامه پیش دبستانی ۱۱ هدف معین شده است، اما در حال حاضر نکته مهم این است که باید مجددا متناسب با سه سال اول اهداف، دستورالعمل‌ها و آیین نامه‌ها تصویب شود. اهداف کلی دوره پیش دبستان نیز عبارت از رشد توانایی‌های جسمی و روانی مانند شادابی و سلامت و امنیت، برخی مهارت‌های پایه یادگیری، رشد مهارت کاربرد زبان فارسی، آشنایی با نماد‌های ایرانی و اسلامی و احساس تعلق به آنها، انس با قرآن و علاقه به آن، پرورش ذوق هنری و زیبایی شناسی است.
حکیم زاده ادامه داد: در اساسنامه بر رشد همه جانبه کودکان در ابعاد شناختی، عاطفی، روانی، حرکتی، اجتماعی، معنوی، زیستی و بدنی و اهتمام به تکوین هویت ملی و اسلامی تاکید شده است.
معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش با بیان اینکه متناسب با دوره سنی زیر سه سال اهداف برنامه درسی در این ابعاد تدوین خواهد شد و برای آنکه با مرحله بعدی همسو باشد قطعا هماهنگی میان اهداف دو دوره لازم است، برخی وظایف سازمان را نیز شرح داد و اظهار کرد: برنامه ریزی، مدیریت و نظارت بر اجرای تعلیم و تربیت یکپارچه دوره کودکی، صدور مجوز، تعیین شهریه، برنامه ریزی برای ارائه خدمات کیفی مهد‌های کودک و مراکز پیش دبستانی و سایر مراکز نگه داری و تعلیم و تربیت کودکان، تدوین دستورالعمل ضوابط ارزیابی و رتبه بندی مراکز ارائه دهنده خدمات تعلیم و تربیت و آموزش دوره کودکی، تدوین چارچوب صلاحیت‌ها و شایستگی نیروی انسانی، تعیین سازوکار احراز و صدور گواهینامه حرفه‌ای و ... برخی از وظایفی هستند که طبق اساسنامه بر عهده این سازمان خواهد بود.
وی درباره صدور مجوز‌ها گفت: همه امور مربوط به صدور مجوز برای مهد‌های کودک، پیش دبستانی و سایر مراکز که تحت هرعنوانی برنامه‌هایی برای تعلیم و تربیت کودکان دارند برعهده سازمان ملی تعلیم و تربیت کودکان خواهد بود.
آیا دوره پیش دبستانی با قانون جدید اجباری می شود؟
معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش درباره اجباری شدن دروه پیش دبستانی در گفتگو با شبکه خبر توضیح داد.
