به گزارش تیتربرتر؛ آموزش مجازی در شرایط کرونا یکی از برنامه های وزارت آموزش و پرورش در بستر شاد است که در سالتحصیلی جدید نیز در اولویت قرار گرفته است اما به دلیل عدم امکانات بسیاری از دانش آموزان از این نوع آموزش ها بی بهره هستند.
بنا بر اعلام وزیر آموزش و پرورش 14 میلیون دانش آموزان در سطح کشور وجود دارد که از این تعداد بیش از 10 میلیون نفر موفق به نصب و بهره مندی از امکانات آموزشی مجازی شبکه اجتماعی شاد شدند و همچنین 97 درصد معلمان عضو شاد هستند.
از حدود 4 میلیون دانش آموزی که عضو شبکه شاد نیستند می توان به دانش آموزان مناطق محروم و نیازمندی اشاره کرد که دسترسی به گوشی هوشمند ندارند و یا اینکه شبکه اتصال اینترنت در پوشش منطقه زندگی آنها نیست.
محسن حاجی میرزایی وزیر آموزش و پرورش در برنامه تلویزیونی نگاه یک با اشاره به اینکه آگاه هستیم که چه مسئولیت خطیری را برای سال تحصیلی آینده بر عهده داریم، اظهار کرد: از یک سو خانواده‌ها عزیزترین خود را در اختیار آموزش و پرورش قرار می‌دهند تا تحت تعلیم قرار بگیرند و از سوی دیگر حکومت، آینده جامعه را در اختیار آموزش و پرورش قرار داده است براین اساس رسالت آموزش و پرورش خطیر است.
وی افزود: کار آموزش قابل تعطیلی نیست و در شرایطی که کرونا شیوع پیدا کرد برای حفظ سلامت بچه‌ها نمی‌توانستیم مدارس را دایر کنیم، ما باید تدابیری می‌اندیشیدیم که این تدابیر در سال تحصیلی گذشته اتخاذ شد اما برای شروع سال تحصیلی آینده به این دلیل فعالیت مدارس را زودتر آغاز می‌کنیم تا هم بتوانیم کاستی‌های سال تحصیلی گذشته را جبران کنیم و هم زمان وسیعتری در اختیار داشته باشیم که اگر بحران شدت گرفت و ناگزیر به تعطیلی طولانی مدارس شدیم و از بستر فضای مجازی کار آموزش را به صورت غیر حضوری انجام دادیم، فرصت کافی را در اختیار داشته باشیم.
میزان دسترسی دانش آموزان به شبکه شاد
وزیر آموزش و پرورش درباره شبکه شاد و مشکلات دسترسی برخی دانش‌آموزان عنوان کرد: وقتی مدرسه تعطیل شد و دانش آموزان نمی‌توانستند حضور پیدا کنند باید تدبیری می‌کردیم، راه‌هایی که ممکن بود و می‌شد استفاده بکنیم یکی از آنها روش آموزش تلویزیونی بود که از آن استفاده کردیم و تلویزیون هم علیرغم کمکی که به ما کرد کاستی‌هایی داشت.
بنابراین معلمان و مدارس به سراغ شبکه‌های اجتماعی اعم از داخلی و خارجی رفتند اینجا هم مشکل این بود که ما نمی‌دانستیم در حقیقت چه اتفاقی می‌افتد و آیا تمام دانش‌آموزان آموزش را دریافت می‌کنند، آموزش و پرورش متعهد است که به همه دانش آموزان آموزش را ارائه بدهد بنابراین سامانه شاد را طراحی کردیم، معتقدیم هیچ راه‌حلی نه در ایران و نه در هیچ کشور دیگری وجود ندارد که مشکل را به طور قاطع و کامل حل کند، روش آموزش تلویزیون خیلی خوب است و هزینه‌ای برای فرد ندارد اما تعاملی نیست؛ راه حل سامانه شاد نیز راه حل تعاملی است اما همه به آن دسترسی ندارند ما برای اینکه بتوانیم پوشش دانش‌آموزان را کامل کنیم به مسئولین همه استان‌ها و مناطق آموزش و پرورش گفتیم مسئولیت شما آموزش همه دانش‌آموزان است.
در این راستا هیچ دانش‌آموزی نباید به دلیل عدم دسترسی به اینترنت یا عدم دسترسی به گوشی مناسب از تحصیل محروم باشد لذا کسانی که نمی‌توانستند از شاد استفاده بکنند از آموزش تلویزیون استفاده می‌کردند. اگر تلویزیون هم نبود بسته‌های خودآموز تهیه شد؛ بسته خودآموز در دوره‌های زمانی 10 روزه یا دو هفته یکبار تهیه و توسط راهبران آموزشی در اختیار دانش‌آموزان قرار می‌گرفت، در بعضی مناطق از رادیو و تلویزیون محلی استفاده کردیم همچنین در حدود 11 استان در مناطق عشایری و روستایی که معلم در منطقه زندگی می‌کرد و همراه گروه بود کلاس‌های درس را حضوری برگزار کردیم چون تعداد دانش‌آموزان کم بود، ما روشهای مختلفی که برای آموزش وجود داشت به کار گرفتیم تا مطمئن باشیم که همه دانش‌آموزان تحت آموزش قرار گرفتند.
ارتقای امکانات شاد برای سال تحصیلی جدید
وزیر آموزش و پرورش در ادامه درباره دانش‌آموزان مطرح کرد: اگر فرصت کافی در اختیار ما بود که روی سامانه «شاد» متمرکز و آن را طراحی کنیم تا همه اجزا کامل شود و به صورت آزمایشی در چند منطقه اجرا می‌کردیم با مشکلات کمتری مواجه می‌شد اما ما هیچ فرصت نداشتیم، تمام تعطیلات عید همکاران من سر کار بودند و تمام تلاششان این بود که به سرعت این شبکه بالا بیاید. اشکالات شاد به تدریج شناسایی شد، این سامانه به آزمون ساز، فرآیند حضور و غیاب، برگزاری زنده کلاس درس و تعامل بین معلم و دانش آموز نیاز دارد و این موارد را به تدریج اضافه کردیم.
وی ادامه داد: وجهی که در سال قبل قابل استفاده بود چیزی شبیه یک پیام‌رسان بود یعنی معلم فیلمی را در شاد بارگذاری می‌کرد و دانش‌آموزان آن را دریافت و در کلاس درس سوالات را از معلم مطرح می‌کردند ولی برای شروع سال تحصیلی آینده تمام تلاشمان این است که ظرفیت‌های بیشتری را در سامانه شاد فعال کنیم.
نحوه تأمین تبلت دانش‌آموزی ارزان قیمت
حاجی میرزایی درباره تامین تجهیزات مورد نیاز برای دانش آموزانی که به شاد دسترسی ندارند گفت: فعالیت‌هایی انجام دادیم و با مجموعه‌هایی که تبلت دانش‌آموزی تولید می‌کنند یا امکان واردات دارند گفت‌وگوهای انجام دادیم، امیدواریم به نتیجه برسد البته اعلام آمادگی‌هایی شده است تا تبلت ارزان‌تری را در اختیار دانش‌آموزان قرار دهیم، تمام مناطقی که تحت پوشش اینترنت نبوند، نقطه به نقطه مشخص شد و این مناطق را به وزارت ارتباطات منتقل کردیم تمام تلاششان را برای تأمین اینترنت انجام می‌دهند همچنین درباره اینترنت دانش آموزی هم گفت و گوهایی انجام شده است.
وی درباره چالش‌های فضای مجازی و حضور دانش‌آموزان در بستر شاد متذکر شد: آیا ما افراد را به سراغ اینترنت فرستادیم، بخش مهمی از دانش‌آموزان ما به اینترنت دسترسی داشتند، در شبکه شاد بستر مطمئن امنی را در اختیار دانش‌آموزان قرار دادیم، در بستر شاد تمام مبادلات آموزشی است و هیچ امکانی برای مبادلات غیر آموزشی وجود ندارد اما برای رفع این نگرانی هم در مورد اینترنت دانش آموزی گفتگوهایی کردیم که اینترنت خاصی با محدودیت‌های خاصی در دسترس دانش‌آموزان قرار می گیرد.
وزیر آموزش و پرورش ادامه داد: در شبکه شاد برای در اختیار قرار دادن فرصت‌های فرهنگی تربیتی و پرورشی اقدامات ویژه انجام دادیم، برخی از محتوای فرهنگی ما که قبلاً در یک جمع بسیار محدودی قابل عرضه بود الان روی شبکه شاد بارگذاری شده است و برخی تا حدود 10 میلیون بار بازدید شده یعنی دسترسی به محصولات فرهنگی مطمئن و قابل اعتماد افزایش یافته است.
حاجی میرزایی ادامه داد: با وزارت ارتباطات و شورای عالی فضای مجازی گفت و گوهایی شده و مصمم هستیم که فضای مطمئن تری را برای دانش آموزان فراهم کنیم تا آسیب‌هایی که وجود دارد کاهش یابد و دانش‌آموزان را به یک محیط امن و سالم در فضای مجازی بفرستیم.
وی درباره ادعای مدیر یکی از پیام‌رسان‌های داخلی مبنی بر درآمدزایی از شاد و اینکه بابت عضویت هر دانش آموز پیشنهاد 120 هزار تومانی به آموزش و پرورش ارائه شده است، عنوان کرد: به هیچ عنوان صحت ندارد. ما ابتدا بنا داشتیم که از تمام شبکه‌های پیام رسان داخلی استفاده کنیم و به مدارس گفتیم که یکی از این پیام رسان‌ها را برای جریان آموزش انتخاب کنند و این کار انجام شد اما بعضاً دیدیم که محیط برخی از پیام‌رسان‌ها محیط مورد پسند ما نیست و مشکلاتی دارند، بنده همه آنها را صدا زدم و گفتم هر کدام که بتوانند یک محیط کاملا ایزوله و انحصاری در اختیار ما قرار بدهند حاضر به همکاری هستیم، خوب همراه اول آمد و این فضا را در اختیار ما قرار داد و از محل ترافیکی که ایجاد می‌شود قطعاً منفعتی دارد اما یک سرویس را در اختیار ما قرار داده که به 14 میلیون نفر خدمات می‌دهیم بدون اینکه خرج کرده باشیم و همراه اول نیز از این محل درآمد دارد.
زمان آغاز سال تحصیلی جدید
وزیر آموزش و پرورش در واکنش به این موضوع که آیا ممکن است زمان آغاز سال تحصیلی با توجه به شیوع کرونا تغییر کند، گفت: زمان شروع سال تحصیلی قابل تغییر نیست و در پانزدهم شهریور مدارس را فعال می‌کنیم اما در کیفیت شروع ممکن است تغییراتی داشته باشیم یعنی اینکه ممکن است حضوری، غیر حضوری یا به شیوه ترکیبی این کار انجام شود و ممکن است در برخی از مناطق که وضعیت مناسب‌تری داریم از سناریوی دیگر و در مناطقی که وضعیت قرمز است از سناریوی متفاوت دیگری استفاده کنیم. بنابراین روش‌ها با توجه به وضعیت قرمز، زرد و سفید مناطق ممکن است متفاوت باشد.
حاجی میرزایی بیان کرد: با اجماع نخبگان، افراد صاحب نظر در حوزه آموزش و پرورش و آشنا به چارچوب‌های بهداشتی، وضعیت آینده را در سناریوهای مختلف پیش‌بینی کردیم. یک وضعیت حالتی است که ما امکان حضور دانش‌آموزان را در کلاس‌های درس نداریم و وضعیت قرمز است، در شرایط دیگر امکان حضور در مدارس با رعایت فاصله‌گذاری امکان پذیر است.
وقتی با چنین وضعیتی روبرو می‌شویم وضعیت مدارس متفاوت است یعنی حدود 40 درصد از مدارس ما تعداد دانش‌آموزانش به گونه‌ای است که می‌توانیم با رعایت فاصله‌گذاری کلاس‌ها را دایر کنیم چون تعداد دانش‌آموزان مدرسه کمتر از 50 نفر است بنابراین روال آموزش در این مدارس به شکل عادی در جریان است اما تعدادی از مدارس هستند که جمعیت دانش آموزان آنها زیاد است بنابراین دانش‌آموزان را به دو دسته تقسیم می‌کنیم و گروهی از دانش‌آموزان روزهای زوج و گروهی روزهای فرد به مدرسه می‌آیند عده‌ای که به صورت حضوری می‌آیند بخشی از درس را فرا می‌گیرند و ساعتی که غیر حضوری هستند نیز بخش دیگری از همان درس را به صورت غیر حضوری دریافت می‌کنند.
وی افزود: به این منظور روزهای پنجشنبه که مدارس تعطیل بود را با مجوز ستاد ملی کرونا دایر کردیم تا بتوانیم از 6 روز کاری استفاده کنیم که سه روز اول و دوم دانش‌آموزان توزیع می‌شوند، وضعیت دیگر نیز شرایط سفید است که در این صورت کلاس‌ها به صورت حضوری برگزار می‌شود.
حاجی میرزایی ادامه داد: وقتی با وضعیت عدم قطعیت مواجه باشیم هیچ کسی تصویر روشنی از آینده ندارد بنابراین ما موظف هستیم منعطف باشیم و برنامه‌ریزی‌های منعطفی را طراحی کنیم برنامه ما به گونه‌ای است که می‌تواند از یک حالت به حالت دیگری منتقل شود.
وی ادامه داد: برنامه‌ریزی‌ها برای بازگشایی مدارس در سال تحصیلی جدید به صورت استانی است چون برخی معلمان از یک شهر به شهر دیگر می‌روند بنابراین باید استان را در نظر بگیریم و متناسب با وضعیت و شرایط استان تصمیم‌گیری کنیم.
وزیر آموزش و پرورش درباره برگزاری کلاس‌های درس حضوری در برخی از مدارس خاص عنوان کرد: این اتفاق قطعا در مدارس دولتی رخ نمی‌دهد و در برخی مدارس غیر دولتی ممکن است به دلیل عدم آشنایی با مقررات این اتفاق بیفتد و وقتی که تذکر دادیم رعایت کردند. همچنین شورای نظارت بر مدارس غیردولتی در صورت تخطی مدارس غیر دولتی از مقررات با آنها برخورد می‌کند و مجازات‌هایی پیش‌بینی شده است. به عنوان مثال شورای نظارت بر مدارس غیر دولتی شهر تهران به دلیل تخطی از مقررات مجوز تعدادی از مدارس را لغو کرد و ما در برخورد با تخلف جدی هستیم، وقتی مقام معظم رهبری به صراحت بر لزوم تبعیت از پروتکل‌ها و استانداردهای مورد نظر وزارت بهداشت تأکید می‌کنند کسی حق ندارد از آن تخطی کند و سلامت جامعه بیش از هر چیزی اهمیت دارد.
گردآورنده: مریم توکلی
